Association Française pour l'Enseignement du Français

L’enseignement de la littérature avec le numérique, Compte-rendu de l'AFEF

Daniel Lançon, vice-président à la Recherche pour les sciences humaines et sociales de l’Université de Grenoble, ouvre le colloque sur le problème vertigineux auquel renvoie l’association de littérature et technique, puisque personne n’est capable de montrer le lien « rentable ». Le titre, L’Enseignement de la littérature avec le numérique met en tension didactique, enseignement et littérature : le colloque montre la nécessité du présentiel, et pose la question des moyens et fins. En France le retour en grâce du mot « humanités » montre la demande de sens. Le numérique, ce sont d’abord des usages et ce que nous en faisons, et derrière le numérique, il y a toujours de l’humain. Comment donner du sens à ces nouveaux outils ?

Magali Brunel indique que le colloque se situe au croisement entre champs de l’éducation, des techniques et de la littérature. Les usages numériques sont en train de refaçonner les pratiques culturelles. Comment, dans l’enseignement de la lecture et de la littérature, les usages numériques font-ils évoluer leur approche scolaire ?

Nathalie Lacelle retrace les étapes de la réflexion sur l’enseignement de la littérature avec le numérique : les Rendez-vous des Lettres depuis 2010, le FA 178 en2012, en 2013 deux Colloques, un à Montréal et celui de l’AIRDF à Lausanne. Le numérique dans la situation scolaire s’inscrit peu à peu, il n’est plus extérieur, mais intégré. Le document numérique, présenté comme un objet de créativité, pose un défi à l’enseignement des arts de la littérature.

L'ensemble du compte-rendu est disponible dans le document joint.

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